Läroplansserie
Lärar-AI-guiden
Kurs för lärare om praktisk användning av AI i klassrummet, från promptoptimering till AI-resistenta uppgifter.
Didaktiskt koncept
Läroplansserien erbjuder en strukturerad introduktion till didaktiskt reflekterad användning av AI i klassrummet och utvecklar systematiskt kompetenser inom prompthantering, bedömning och skolans införande. Utvecklingen följer en tydlig linje från analys av grundläggande AI-funktioner via konkreta användningsfall till bedömning och styrning. Metodologiskt kopplar serien promptoptimering, kritisk analys av AI-output samt utveckling av robusta uppgiftsformer med praktiska undervisningsreferenser. Teori och praktik är nära kopplade, så att resultat kan direkt överföras till skolmiljöer.
För lärare erbjuder serien en tydlig strukturerad sekvens av byggstenar med transparent kompetensutveckling. Den modulära designen möjliggör flexibel integration i befintliga undervisnings- eller utbildningsformer och stöder systematisk vidareutveckling av sin egen undervisningspraxis.
Kompetensutveckling
- Utveckling av mer exakta prompter och användning av strukturerade promptramverk för att kontrollera AI-output
- Analys och bedömning av AI-genererad innehåll baserat på definierade kvalitetskrav
- Design av differentierade uppgifter, feedbackprocesser och undervisningsplaner med stöd från AI
- Utveckling av processbaserade och AI-resistenta uppgiftsformer samt bedömningsmallar
- Användning av procedurer för rättvisa prestandabedömning och transparent dokumentation
- Planering och genomförande av skolbaserade AI-strategier inklusive regler och implementeringsprocesser
Struktur av serien
Modul 1: Vad AI kan – och inte kan göra
Lär dig skapa exakta prompter för undervisning och kritiskt bedöma AI-output.
Denna modul ligger till grund för hela kursen genom att systematiskt arbeta ut centrala skillnader mellan ospecifika och exakta prompter. Deltagare utvecklar ett förståelse för kvalitetskrav och lär sig kritiskt analysera och kontrollera AI-output.
Modul 2: AI för undervisningsförberedelse
En kompakt lärandeenhet för lärare: Du skapar fyra praktiska promptmallar (differentiering, feedback, snabb planering, textanpassning) och lär dig granska AI-output baserat på tydliga kriterier och iterativt förbättra dem.
Byggande på grundläggande kunskaper utvecklas konkreta användningsfall för undervisningsförberedelse. Fokus ligger på att skapa strukturerade promptmallar och iterativt förbättra resultat i termer av undervisningskrav.
Modul 3: KI-resistenta uppgifter & bedömningsmallar
Mål: Lärare utformar uppgiftsformat som gör elevens ansträngning synlig genom systematiskt att integrera tänkande-steg, mellanprodukter, bevisplikt och processbaserad bedömning i prompter.
I denna modul utvecklas uppgiftsformat som fokuserar på tankesätt och verifierbara resultat. Kopplingen mellan uppgiftsansvar och bedömning designas systematiskt så att elevens ansträngning blir synlig och bedömlig.
Modul 4: Fair diagnostik & prestationsevaluation
Denna lärande-enhet leder lärare genom fyra på varandra följande promptbyggnadsblock för fair diagnostik och prestationsevaluation.
Modulen utvidgar serien med diagnostiska och bedömningsrelaterade aspekter. Proceduren utvecklas som möjliggör en differentierad analys av prestationer och samtidigt säkerställer transparenta och verifierbara bedömningsprocesser.
Modul 5: AI-governans från konversation till implementeringsplan
Denna kurs leder utbildare steg för steg genom centrala promptmallar för skolens AI-governans.
Fokusen flyttas då till institutionell nivå. Modulen stödjer utvecklingen av regelböcker, kommunikationsstrategier och implementeringsplaner för hantering av AI i skolorna.
Innehåll på en glimt
Modul 1: Vad AI kan göra – och vad det inte kan
| Innehåll | Fokus | Varaktighet |
|---|---|---|
| Promptning i klassrummet: Vaga mot exakta prompter jämförelse | Jämförelse av prompter och härledning av kvalitetsattribut samt målriktad förbättring | 15 minuter |
| RCFG i praktiken: Snabb förbättring av svaga prompter | Optimering av prompter baserat på strukturerade kriterier och bedömning av effektivitet | 15 minuter |
| Låt KI-texter granskas: Skapa först, sedan kritiskt analysera | Skapande och kritisk granskning av KI-texter med verifieringsfrågor | 12 min -> @@ITEM_0001@@12 minuter |
Modul 2: AI för undervisningsförberedelse
| Innehåll | Fokus | Varaktighet |
|---|---|---|
| Många olika uppgifter med en prompt (3 nivåer, inga exempelupplösningar) | Skapande av differentierade uppgiftsformer med tydliga strukturer och begränsningar | 15 min |
| Modul 2.2: Formativ feedback utan lösningar (Promptning) | Utveckling av strukturerade feedbackprompter med tydliga gränser och prioritering | 15 min |
| Modul 2.3: Snabb undervisningsplanering i promptformat (Promptning) | Skapande av kompakta undervisningsplaner och målriktad förbättring av enskilda element | 15 min |
| Modul 2.4: Anpassning av texter till målnivå utan nya fakta | Anpassning av ämnesmaterial till olika målnivåer medan man bevarar innehållet | 12 min |
Modul 3: KI-resistenta uppgifter & bedömningsmallar
| Innehåll | Fokus | Varaktighet |
|---|---|---|
| Processbaserade uppgifter: Prompt som gör tänkande steg synliga | Design av uppgifter med synliga tankesätt och mellanliggande produkter | 15 min |
| Modul 3.2: Materialbundna arbetsblad med bevisplikt | Skapa materialbundna uppgifter med tydliga beviskrav och struktur | 12 min |
| Modul 3.3: Bedömningsmallar som respekterar tankesätt (inklusive KI-användning) | Utveckla genomskinliga bedömningsmallar med process- och innehållskriterier | 12 min |
Modul 4: Faira diagnostik & prestationsevaluation
| Innehåll | Fokus | Varaktighet |
|---|---|---|
| Stilindikatorer beskriver rättvisat: Prompt-mall med bevis, alternativ och icke-satser | Beskrivning av stiliska egenskaper med bevis och alternativa förklaringar | 12 minuter |
| Modul 4.2: Rättvisa jämförelse mellan två texter (utan författarsatser) | Jämför texter med tydlig skillnad mellan observation och tolkning | 15 min |
| Modul 4.3 — Neutrala frågor för muntliga klargöranden | Skapa neutrala frågor för att klargöra tjänster utan antaganden | 12 minuter |
| Modul 4.4: Bedömningsdokument som prompt | Utveckla strukturerade och spårbara bedömningsprotokoll | 12 minuter |
Modul 5: KI-governans från samtal till implementeringsplan
| Innehåll | Fokus | Varaktighet |
|---|---|---|
| Modul 5.1: Neutralt samtaletjänst för KI-skeptiskt (Prompting) | Utveckla neutrala samtalsguiden utan anklagelser | 12 minuter |
| Modul 5.2: Regler för KI-användning i två versioner (ljusgrönt-logik) | Skapa olika regeluppsättningar för KI-användning | 12 min |
| Modul 5.3: KI Risk-Chance Matris i skolans sammanhang (Prompt) | Analysera chanser och risker med strukturerade åtgärder | 12 min |
| Modul 5.4: Kommunikation och implementeringsplan (2 prompts) | Skapa implementeringsplaner och kommunikationsformat | 14 min |
Serien stöder en systematisk integration av AI i undervisning och skolsutveckling genom tydligt strukturerade byggstenar och transparenta mål.
Du kan använda modulerna flexibelt, anpassa dem och testa dem i din egen utbildningskontext.